« La communauté éducative doit intensifier la sensibilisation »

Qu’est-ce qui peut expliquer le harcèlement en milieu scolaire ?
Le harcèlement se définit comme une violence répétée à l’endroit d’un plus faible. Cette violence peut être verbale, physique ou psychologique. Si l’école est par nature un milieu clos, régi par un ensemble de règles appelé règlement intérieur, elle constitue néanmoins un milieu propice aux phénomènes de harcèlement pour plusieurs raisons. En effet, le harcèlement peut être le fait d’un responsable scolaire, d’un ou de plusieurs élèves à l’encontre d’une victime qui ne peut se défendre. Ainsi, lorsqu’un enfant est insulté, menacé, battu, bousculé ou reçoit des messages injurieux à répétition, on parle donc de harcèlement. Pareillement lorsqu’une jeune fille fait l’objet de brimades de la part d’un enseignant, qui voudrait profiter de sa position pour obtenir d’elle des faveurs sexuelles. 
De façon résumée, le harcèlement se fonde sur le rejet de la différence et sur la stigmatisation de certaines caractéristiques, telles que : l’apparence physique (poids, taille, couleur ou type de cheveux), le sexe, l’identité de genre, orientation sexuelle ou supposée, un handicap (physique, psychique ou mental), un trouble de la communication qui affecte la parole (bégaiement/bredouillement), l’appartenance à un groupe social ou culturel particulier et des centres d’intérêts différents. 
Quels en sont les conséquences sur la vie scolaire et sociale ?
 Les impacts seront multiples et variés, tant pour le harceleur que pour la victime. Pour le premier, il y a une banalisation de la violence à l’égard d’autrui et surtout des personnes vulnérables. On se retrouve ainsi avec une société constituée d’individus narcissiques, manquant de sensibilité. Mais la victime est la plus affectée, tant psychologiquement que socialement : troubles de sommeil, difficultés scolaires, absentéisme, tendance à l’isolement, difficultés à établir des relations durables avec autrui du fait d’une image de soi et d’une estime de soi dégradées ou faibles ; angoisses et dépressions nerveuses pouvant conduire au suicide.
La communauté éducative prend-elle le problème suffisamment au sérieux ?
Hélas non, au regard de la tendance haussiè...