Matériel didactique de l’enseignement technique: A chacun son circuit

Parents et apprenants se ravitaillent principalement en librairie en fonction des spécialités, mais explorent également des circuits informels.

D ans les librairies-papeteries du centre-ville de Yaoundé, on multiplie les astuces pour attirer les visiteurs et les potentiels clients. Hôtesses, musique à fond la caisse, tracts sont mis à contribution. C’est dans cette ambiance que Kevin N. sillonne les librairies logées sur le long d’une bretelle populaire au lieu-dit « Camair » à Yaoundé. L’élève en génie élec­ trique seconde F3 (électrotechnique) se renseigne sur les prix de l’arsenal nécessaire pour le dessin technique. « Cette année, je dois renouveler une partie de mon matériel. Je m’in­ téresse principalement aux prix des planches, des paquets de crayon à mine, de l’équerre et du compas de précision », indique-t-il, après avoir comparé tous les prix dans son car­ net. Malgré l’attente de la grande effer­ vescence dans les prochains jours, Valerie Tcheutchoua Tankam, direc­ teur commercial de Tactyl Buro Plus rassure quant à la disponibilité du matériel didactique pour les élèves de l’enseignement technique. Qu’il s’agisse des filières industrielles ou des filières tertiaires. Un tour dans les rayons permet de se rendre compte de la disponibilité des trousses à tournevis, des blouses ou combinaisons de travail, ou en­ core des chaussures de sécurité, des registres de comptabilité, des classeurs et intercalaires pour le classement des dossiers. « Tout est fonction des besoins des élèves en termes d’accessoires par filière. Si le client veut un casque, on va trou­ ver au client ce qu’il recherche. Nous disposons d’une quincaillerie à cet effet », précise-t-elle. Samedi B., élève en troisième année en indus­ trie de l’habillement attend quant à elle la disponibilité des fonds pour l’acquisition de l’outillage en couture en coupe. « Gén&eacut...

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