Lycée technique bilingue de Nsam: Retour en classe

Une semaine après les incidents du 21 octobre dernier,une cérémonie solennelle de reprise des cours s’est tenue hier dans cet établissement de Yaoundé en présence de deux ministres.

7 h30, dans la cour du Lycée technique bilingue de Nsam, les élèves sont alignés pour le rassemblement matinal. Le dra­ peau national, resté en berne depuis la semaine dernière, flotte de nou­ veau au sommet du mât. Ce geste symbolique marque la reprise des cours après plusieurs jours d’inter­ ruption. Suite au décès il y a une semaine d’un élève, ayant causé un mouvement d’humeur. Les élèves ont d’abord assisté à la traditionnelle cérémonie de levée des couleurs, avant de regagner leurs salles de classe. La matinée s’est poursuivie avec des causeries éducatives ani­ mées par les conseillers d’orientation. Le thème retenu : « Discipline, force principale de l’école et gage de réus­ site scolaire et professionnelle », invite les apprenants à réfléchir à leur comportement au sein de l’éta­ blissement. En classe de 3e année maçonnerie, Khadidja Foupouagnigni, conseillère d’orientation, s’adresse aux élèves sur un ton ferme, mais bienveillant. Elle insiste sur le respect du règlement intérieur et la respon­ sabilité individuelle. « C’est votre sens de la discipline qui fait respecter le règlement intérieur », leur rap­ pelle-t-elle, en les invitant à contri­ buer au retour d’un climat scolaire serein. Apel à la responsabilité À 11h, la salle de convivialité de l’établissement accueille la leçon inaugurale, en présence de du mi­ nistre des Enseignements secon­ daires, le Pr Pauline Nalova Lyonga, et du ministre de la Jeunesse et de l’Éducation civique, Mounouna Fout­ sou. Cette séquence officielle consti­ tue l’un des temps forts de la jour­ née. Elle permet aux membres du gouvernement de s’adresser direc­ tement aux élèves et de rappeler les valeurs attendues au sein de la communauté éducative. Dans son allocution, Mounouna Fout­ sou met l’accent sur l’éducation ci­ vique, le r&eacut...

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