Education inclusive: Des enseignants spécialisés formés

L’ approche inclusive s’ancre davantage dans le système éducatif camerou­ nais. Des établissements in­ clusifs sont créés, à l’instar du Lycée bilingue de Nkol- Eton, du Lycée d’Ekounou et du Lycée technique inclusif de Yaoundé III. Ce qui néces­ site des formateurs spécialisés capables d’encadrer avec pro­ fessionnalisme, les élèves à besoins spéciaux. C’est dans cette perspective que s’inscrit la huitième édition de l’atelier de formation des acteurs mul­ tisectoriel sur l’éducation in­ clusive, organisée du 12 au 14 août dernier à Yaoundé, par l’Association des parents et amis solidaire des per­ sonnes handicapées du Ca­ meroun (Apash-Cam). 18 en­ seignants et plusieurs volon­ taires, ayant participé à cet atelier, ont reçu leurs parche­ mins vendredi dernier, au Ly­ cée technique de Yaoundé III. La cérémonie présidée par Nama Essomba, délégué dé­ partemental des Enseigne­ ments secondaires du Mfoundi, était donc l’occasion de saluer l’engagement de ces hommes et femmes dans l’éducation des enfants à be­ soins spéciaux. Avant d’entrer en possession de leurs di­ plômes, les bénéficiaires ont été invités à dépasser les considérations sociales, afin de permettre à chaque enfant né avec un handicap, de bé­ néficier d’une éducation ap­ propriée. Selon Me Nidelle Jara Dongmo, présidente d’Apash-Cam, la formation a été principalement axée sur cinq modules. No­ tamment la psychologie de l’enfant handicapé, la lecture et l’écriture braille, les tech&sh...